Gressvik barnehage

Å begynne i barnehagen er en stor og viktig overgang for både barn og foreldre. I Gressvik barnehage legger vi stor vekt på å skape en trygg, varm og forutsigbar start, fordi de første erfaringene legger grunnlaget for barnets videre trivsel, utvikling og tilhørighet.

Tilvenningen tilpasses det enkelte barns behov og skjer i nært samarbeid med foresatte. De første dagene er barnet i barnehagen i korte perioder, før oppholdstiden gradvis utvides i takt med at barnet blir kjent med de voksne, barnegruppen og de nye omgivelsene. Barnet skal ha med seg en foresatt eller annen nær omsorgsperson under tilvenningen. For de yngste barna anbefaler vi minimum fem tilvenningsdager.

Før oppstart inviterer vi nye barn og foresatte til besøk. Dette gir barnet mulighet til å bli kjent med barnehagen, samtidig som foresatte får møte personalet og bli trygge på hverdagen som venter.

Vi vet at trygge foreldre gir trygge barn. Derfor er det viktig for oss å bygge gode relasjoner og et tillitsfullt samarbeid med foresatte allerede fra første møte. Sammen skaper vi et godt grunnlag for at barnet skal oppleve trygghet, glede og mestring i sin nye barnehagehverdag.

Overganger innad i barnehagen

Når barn skal bytte avdeling, samarbeider avdelingene tett for å sikre en trygg og god overgang. Hos oss går barna fra Vega (0–2 år) til Stella Polaris (2–3 år), og senere til Sirius (4–5 år). Overgangene planlegges i tråd med barnas behov, og vi legger stor vekt på trygghet, relasjoner og tilhørighet.

I tiden før avdelingsbyttet får barna delta i lek, aktiviteter og måltider på den nye avdelingen. De blir kjent med både barn og voksne, slik at overgangen oppleves forutsigbar og trygg. Målet er at hvert barn skal møte sin nye hverdag med nysgjerrighet, mestring og glede.

Å begynne på skolen

Forberedelsene til skolestart begynner allerede den første dagen barnet starter i barnehagen. Gjennom hele barnehagetiden støtter vi barnas utvikling gjennom lek, vennskap, utforsking og deltakelse i fellesskapet.

Vi legger stor vekt på å utvikle barnas sosiale kompetanse, evne til å samarbeide, vise omsorg og bygge gode relasjoner. Gjennom trygge voksne, inkluderende lekemiljøer og positive mestringsopplevelser får barna utvikle tro på seg selv og egne evner.

Vi arbeider også med å styrke barnas selvstendighet i hverdagen. Å kle på seg, delta i måltider, holde orden på egne eiendeler og mestre daglige rutiner gir barna erfaringer som bidrar til trygghet og mestring når de skal begynne på skolen. Sammen med foresatte legger vi grunnlaget for at barna møter skolestarten med glede, trygghet og nysgjerrighet.

Hos oss kjennetegnes foreldresamarbeidet av åpenhet, tillit, gjensidig respekt og et felles ansvar for barnets beste. Gjennom god dialog og tett samarbeid skaper vi trygghet og sammenheng i barnets hverdag.

Foresatte har mulighet til medvirkning gjennom:

• Den daglige dialogen ved levering og henting
• Foreldresamtaler som tilbys høst og vår, eller ved behov
• Foreldremøter som arrangeres 2 ganger i året
• Sosiale arrangementer i regi av barnehagen
• Brukerundersøkelser
• Foreldrekontakter som velges på hver avdeling
• Foreldrerådet, som er foresattes felles møteforum
• Deltakelse i FAU og samarbeidsutvalget (SU)

Vi verdsetter et nært og tillitsfullt samarbeid med foresatte, og ser på foreldrene som barnas viktigste omsorgspersoner og våre viktigste samarbeidspartnere.

Leken i sentrum

Hos oss står leken i sentrum. Vi møter barna med nysgjerrighet og interesse for deres uttrykk, initiativ og idéer. Lek er barnas viktigste arena for utforsking, læring og fellesskap. Gjennom leken får barna mulighet til å oppdage verden, bearbeide erfaringer, prøve ut roller og uttrykke tanker og følelser.

I leken utvikler barna vennskap, kreativitet, språk og sosial kompetanse. De opplever glede, mestring og tilhørighet, samtidig som de lærer å samarbeide, håndtere uenighet og finne løsninger sammen med andre.

De voksne er til stede som trygge og støttende veiledere. Vi skaper gode rammer for lek, støtter samspill mellom barna og bidrar til at leken utvikler seg og varer over tid. Når barn møter utfordringer, hjelper vi dem til å finne egne løsninger og utvikle tro på egne evner. Gjennom lek og gode relasjoner legger vi grunnlaget for trygghet, livsmestring og læring.

Språkarbeid hos oss

Språk utvikles i samspill med andre og er en viktig del av barnas hverdag. I Gressvik barnehage arbeider vi bevisst med å skape et rikt og inkluderende språkmiljø der alle barn får mulighet til å uttrykke seg, bli lyttet til og delta i fellesskapet.

Vi støtter språkutviklingen gjennom samtaler, lek, høytlesning, sang, rim og regler, utforsking og felles opplevelser. De voksne er bevisste språkmodeller som setter ord på handlinger, følelser og erfaringer, og inviterer barna inn i samtaler og undring.

Gjennom varierte språkerfaringer får barna utvikle ordforråd, språkforståelse og kommunikative ferdigheter. Målet vårt er at alle barn skal oppleve språkglede, mestring og tilhørighet, og få et godt grunnlag for videre læring og deltakelse i fellesskapet.

Den autoritative voksenrollen

For oss er møtet mellom barn og voksne grunnlaget for et trygt og inkluderende barnehagemiljø. Hvert møte er en mulighet til å bygge relasjoner preget av tillit, omsorg og respekt.

Vi arbeider ut fra den autoritative voksenrollen, der varme og anerkjennelse kombineres med tydelige forventninger og forutsigbare rammer. De voksne er til stede, lytter til barna og møter deres følelser og uttrykk med forståelse, respekt og tålmodighet.

Når barn trenger støtte og veiledning, setter vi tydelige grenser på en trygg og omsorgsfull måte. Samtidig ivaretar vi relasjonen og hjelper barna til å forstå egne og andres følelser og handlinger. Slik bidrar vi til at barna utvikler trygghet, sosial kompetanse og tro på seg selv i samspill med andre